Module 1
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Module 2
@PARIS
Module 3
@PARIS
Ce programme de formation a pour objectifs de former de façon pratique les différents médecins et intervenants paramédicaux qui participent à la prise en charge diagnostique et thérapeutique des enfants et adolescents présentant des troubles respiratoires du sommeil (TROS) ou qui dépistent les autres troubles du sommeil (parasomnies, insomnie, hypersomnie, syndrome des jambes sans repos et mouvements périodiques des jambes, troubles du rythme circadien).
Public visé : Allergologues, cardiologues, chirurgiens-dentistes, endocrinologues, médecins généralistes, neurologues, ORL, orthodontistes, pédiatres, pneumologues, (pédo)psychiatre, stomatologues, assistantes médicales, IDE, kinésithérapeutes et orthophonistes.
Cette formation permet aux participants d'acquérir ou de compléter leurs connaissances sur les différentes étapes de la prise en charge :
avec l'évaluation clinique, l’utilisation des échelles diagnostiques, l'apprentissage des différentes techniques d’enregistrements et de l’interprétation de leur résultat et les diagnostics différentiels des principaux symptômes (ronflement, trouble de l’attention, somnolence ou tendance hyperactivité) permettant de définir une stratégie diagnostique adaptée.
avec les indications et modalités des traitements (traitements médicamenteux, chirurgie ORL, traitements orthodontiques et maxillo-faciaux, rééducation oro-maxillo-faciale, pression positive continue ) et en précisant la stratégie thérapeutique dans diverses situations cliniques pour les TROS (du ronflement simple ou syndrome d’apnées obstructives du sommeil).
Cette formation interactive est basée sur une pédagogie qui favorise le travail personnel et les échanges.
Les participants travaillent sur des cas cliniques, en petits groupes pluridisciplinaires.
1 - Un temps de travail en petits groupes.
2 - Un temps de discussion avec les experts.
3 - Un rappel des recommandations et des actualités par les experts.
Chaque session présentielle de la formation débute par de courtes mises au point pratiques nécessaires au travail en atelier qui représente 80% du temps de formation. Ces ateliers basés sur une pédagogie de l’apprentissage doivent permettre une évolution de la prise en charge des patients par le professionnel de santé pour le diagnostic, le traitement et le suivi de la pathologie du sommeil. Le travail en atelier se fait par petits groupes pluridisciplinaires de 5 personnes sur des interprétations de tracés, des analyses de cas cliniques, de démarches diagnostiques et thérapeutiques permettant d'évaluer les pratiques professionnelles. Après le travail en petits groupes, un temps d'échange entre les groupes permet d'exposer les différentes pratiques.
A la fin de cette formation, les participants doivent être capables de :
Atelier 1 :
Analyse de tracés : reconnaissance des évènements respiratoires anormaux.
Exercices :
Les signaux de la polygraphie ventilatoire.
Identification des évènements respiratoires anormaux.
Synthèse :
Définition du SAOS de l'enfant et de l'adolescent et des évènements respiratoires.
Atelier 2 :
Analyse d’un hypnogramme.
Exposé :
Organisation et structure du sommeil normal de l'enfant et de l'adolescent.
Atelier 3 :
Caractérisation des trades de sommeil.
Atelier 4:
Apport de l'enregistrement du sommeil. Intérêt et limites des explorations pendant le sommeil : de l’oxymétrie ambulatoire à la polysomnographie (avec vidéo).
Travail en plénière :
Construire un compte-rendu d'enregistrement polygraphique et polysomnographique
Synthèse :
Place respective de la polygraphie et de la polysomnographie dans le diagnostic du SAOS de l'enfant et de l'adolescent.
Exposé :
La boîte à outils : questionnaires, échelles et examen clinique
Atelier 1 :
Démarche diagnostique chez un enfant adressé pour suspicion de SAOS
Exposé :
Mise au point de l'expert : stratégie diagnostique
Atelier 2 :
Cas cliniques pluridisciplinaires : stratégie thérapeutique et indications PPC
Exposé :
Modalités et stratégie thérapeutique des SAOS de l'enfant et de l'adolescent. Les recommandations 2019
Atelier 3 :
La PPC en pratique : prescrire, mettre en place et suivre un traitement par PPC
Exposé-débat :
Construire les bases d'un réseau de proximité
Introduction
Atelier 1 :
Evaluer les troubles du sommeil de l'enfant : quels outils et comment les utiliser?
Exposé :
La physiologie du sommeil du jeune enfant (mise en place des rythmes circadiens, hypnogramme normal, rôle de la mélatonine et principaux neurotransmetteurs).
Atelier 2 :
Mise en pratique : le sommeil du jeune enfant ; les erreurs à éviter, les bonnes pratiques.
Atelier 3 :
Le sommeil agité du jeune enfant : étude de cas cliniques et mises au point ciblées.
Atelier 4 :
Hyperactivité. Somnolence : étude de cas cliniques et mises au point ciblées.
Exposé :
L'adolescence : le sommeil normal, les conséquences de la privation de sommeil, les bonnes pratiques.
Atelier 5 :
Démarche diagnostique devant un adolescent somnolent : utilisation de la boite à outils ou comment construire un arbre décisionnel.
Synthèse :
Retour sur la formation.
Annick ANDRIEUX
Aurélie CACHEN
François CODRON
Madiha ELLAFFI
Kelly GUICHARD
Catherine LAMBLIN
Sandrine LAUNOIS
Meryl MANOUKIAN
Nicole MESLIER
Marie-Pierre PERRIOL
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